长沙湘越中学：郴州青少年管教学校

我是一位从业多年的青少年叛逆心理咨询师，给我留下深刻印象的一次经历，发生在我去郴州青少年管教学校授课的一天。 那天，我在讲解叛逆心理时，注意到一个孩子一直在打瞌睡，他的名字叫李明，穿着蓝白相间的制服，身材矮小，眉头紧锁。我注意到他旁边的同学都很生动地听讲，而李明却对我的话题提不起任何兴趣。我想和李明沟通，以了解他现在的心情，但他看起来很不开心，不想和我说话。 为了改变这种情况，我想到了一个办法。我问了李明一些问题，让他尝试为我回答，但他很快就放弃了。我给他打了一个比方，从他当时感兴趣的电视剧里参考，这样他开始对话了。他告诉我他父母离婚后，一度陷入自闭之中，总觉得自己是个多余的人，甚至有过自杀的想法，进入这所学校后，他一直不喜欢学校里的生活，认为这里就是他生命的尽头。 我听到这些，心中异常难过，但同时也很感谢他敞开的心扉，让我能够真正理解自己的痛苦，然后尽量帮助他。我告诉他，他的父母确实离婚了，但他不是错误，他是特别的，每个人都是独一无二的，也有很多人喜欢他。我鼓励他在学校里参加活动，找到自己喜欢的东西并积极参与。 在接下来的课程中，我和李明现在有了更多的沟通与交流，他打心底里感到被理解和照顾。现在，每当我去郴州青少年管教学校的时候，李明总会向我微笑，和我聊天，好像他变成了另一个人。 尽管在某些时刻，叛逆和摩擦可能看起来是莫名其妙的，但如果我们继续保持开放和耐心，这些孩子的内心还是会崭露出来，为我们提供帮助的机会，我们应该感恩并迎接这一机会。